{"id":1663,"date":"2010-12-04T05:15:10","date_gmt":"2010-12-04T05:15:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/la-pitesti-o-profesoara-de-religie-terorizeaza-elevii\/"},"modified":"2010-12-04T05:15:10","modified_gmt":"2010-12-04T05:15:10","slug":"la-pitesti-o-profesoara-de-religie-terorizeaza-elevii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/la-pitesti-o-profesoara-de-religie-terorizeaza-elevii\/","title":{"rendered":"La Pite\u015fti o profesoar\u0103 de religie terorizeaz\u0103 elevii"},"content":{"rendered":"![\"ProfPitesti2\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-content\/uploads\/2010\/12\/ProfPitesti2.jpg?resize=107%2C195\")
Calitatea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului este dat\u0103 de formatori, de colectivul Cadrelor Didactice care exist\u0103 la un moment dat. Ast\u0103zi, \u00een Rom\u00e2nia, \u015fcoala a devenit un loc de \u201eteroare” pentru copii, unde unii profesori agresivi determin\u0103 elevii s\u0103 abandoneze \u015fcoala, s\u0103 chiuleasc\u0103 sau s\u0103 se sinucid\u0103. P\u0103rin\u0163ii sunt pu\u015fi \u00een dificultatea de a g\u0103si \u015fcoala \u00een care copilul s\u0103 fie educat \u015fi respectat ca fiin\u0163\u0103 uman\u0103. \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul din Rom\u00e2nia, odat\u0103 generator de v\u00e2rfuri \u00een numeroase domenii de activitate, a ajuns ast\u0103zi o b\u0103taie de joc, \u00een care copiii sunt agresa\u0163i, se sinucid, sunt trata\u0163i \u00een func\u0163ie de rela\u0163iile \u015fi rangul social al p\u0103rin\u0163ilor \u015fi de contribu\u0163iile materiale ale familiei la \u015fcoal\u0103. Avem de-a face cu un \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt ira\u0163ional, care nu \u0163ine pasul cu realitatea economico-social\u0103. <\/p>\n
La \u015ecoala General\u0103 nr. 56 din Bucure\u015fti un elev terorizat de profesori, pentru c\u0103 nu se \u00eencadrau p\u0103rin\u0163ii \u00een cerin\u0163ele de \u00abmici aten\u0163ii\u00bb ale corpul didactic, s-a sinucis. La \u00eenceputul anului \u015fcolar 2010-2011, trei cadre didactice, autori morali ai sinuciderii unor fo\u015fti elevi, pentru c\u0103 dasc\u0103lii au \u00eentre\u0163inut rela\u0163ii sexuale cu ei, au fost g\u0103si\u0163i nevinova\u0163i de c\u0103tre justi\u0163ie \u015fi s-au \u00eentors la catedr\u0103 dup\u0103 ce au fost sanc\u0163iona\u0163i minimal de \u015fcolile la care s-au petrecut ororile. \u00cen buletinul de \u015ftiri al unei televiziuni din Rom\u00e2nia, profesorul de matematic\u0103 a lovit un elev de liceu \u015fi i-a spart ochelarii, p\u0103rin\u0163ii nu au luat atitudine, iar directorul \u015fcolii este incapabil s\u0103 managerizeze conflictul.<\/p>\n
\u00cen acela\u015fi registru absurd se \u00eenscrie \u015fi povestea doamnei Cornelia Curtean, al c\u0103rei fiu, Alex, este elev \u00een clasa a III-a E, la \u015ecoala nr. 19 din Pite\u015fti, poveste care con\u0163ine toate ingredientele specifice \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc actual \u2013 violen\u0163a \u00een \u015fcoli, directori incompeten\u0163i, suplinitori cu pile \u015fi inspectori \u015fcolari sus\u0163inu\u0163i politic.<\/p>\n
La \u015ecoala nr. 19 din Pite\u015fti, directoarea Elena Oda a instalat-o \u00een postul de suplinitoare pentru catedra de religie pe sora dumneaei, Mihaela, care nu este titular pe acel post, nu e clar dac\u0103 a absolvit Facultatea de Teologie, iar comportamentul ei la clas\u0103 \u2013 discriminarea \u015fi b\u0103taia \u2013 trezesc suspiciuni asupra competen\u0163elor sale profesionale. Gabriel Bratu, omul num\u0103rul 1 al \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului arge\u015fean, este principalul sus\u0163in\u0103tor al directoarei Elena Oda \u015fi al surorii acesteia, profesoara de religie. La r\u00e2ndul lui, \u015feful Inspectoratului Jude\u0163ean Arge\u015f, Gabriel Bratu, este un personaj pitoresc, despre care s-a scris mult \u00een presa local\u0103, datorit\u0103 leg\u0103turilor lui puternice cu frunta\u015fii PDL-ului arge\u015fean. Probabil, inspectorul Bratu a f\u0103cut mari servicii partidului de guvern\u0103m\u00e2nt, dac\u0103 r\u0103m\u00e2ne lipit de scaun, iar PDL-ul se zbate din r\u0103sputeri s\u0103-l p\u0103streze \u00een func\u0163ie, chiar \u015fi atunci c\u00e2nd trebuie s\u0103-\u015fi dispute aprig postul lui cu liderii PSD-ului local.<\/p>\n
\u015ecoala nr. 19 din Pite\u015fti are o publica\u0163ie \u015fcolar\u0103 intitulat\u0103 \u201eDasc\u0103li \u015fi discipoli”. \u00cen numarul 16, septembrie-octombrie 2010, se poate citi despre tradi\u0163ii \u015fi obiceiuri de Pa\u015fti, articolul dat\u00e2nd din 24 aprilie 2010. Revista s-a distribuit copiilor \u00een noiembrie 2010, cost\u0103 1,5 lei \u015fi ne afl\u0103m \u00een Postul Cr\u0103ciunului. \u00cen acela\u015fi num\u0103r 16 al revistei, putem citi despre s\u0103rb\u0103torile lunii martie, \u00eentr-un articol apar\u0163in\u00e2nd unei institutoare din Deva, mai putem citi despre activit\u0103\u0163i din tot felul de \u015fcoli din Teleorman, S\u0103laj, Cluj \u015fi absolut nimic local, cu \u015fi despre \u015ecoala nr. 19 din Pite\u015fti sau m\u0103car un articol semnat de cineva de la aceast\u0103 \u015fcoal\u0103. De ce nu apare discursul de la \u00eenceputul anului \u015fcolar al doamnei directoare \u00een care incita la pedepse?<\/p>\n
La \u015ecoala nr. 19 din Pite\u015fti, copiii primesc, de la LACTAG, un pahar de lapte de proast\u0103 calitate \u015fi, de la firma Casa Elena, un corn cu care po\u0163i s\u0103 \u00ee\u0163i spargi capul, fabricat la peste 20 de kilometri de Pite\u015fti, la SC Express 95 Commpex SRL, Buzoie\u015fti Arge\u015f. Oare s-au terminat brut\u0103riile din Pite\u015fti, jude\u0163ul Arge\u015f este \u00een r\u0103zboi \u015fi localnicii sunt nevoi\u0163i s\u0103 aduc\u0103 m\u00e2ncarea de la zeci de kilometri? Sau exista anumite interese, iar cornul \u015fi laptele trebuie s\u0103 aduc\u0103 profit unor firme agreate de inspectoratul jude\u0163ean?<\/p>\n
Iat\u0103 relatarea doamnei Cornelia Curtean:<\/p>\n
\u201eDup\u0103 cum se \u015ftie, majoritatea rom\u00e2nilor au orientare c\u0103tre Biserica Ortodox\u0103 Rom\u00e2n\u0103, ceea ce face ca num\u0103rul total al ortodoc\u015filor s\u0103 predomine la noi \u00een \u0163ar\u0103. Desigur, exist\u0103 \u015fi alte orient\u0103ri religioase. Pentru fiecare individ \u00een parte, religia este o problem\u0103 personal\u0103, poate s\u0103 renun\u0163e la ea c\u00e2nd dore\u015fte. Am avut senza\u0163ia c\u0103 ziua de vineri, 26 noiembrie va fi lini\u015ftit\u0103. M-am trezit ca de obicei pe la ora 5.45 \u015fi am \u00eenceput s\u0103 r\u0103sfoiesc revista presei pe Internet: \u015fomaj, abuzuri, modific\u0103ri de pre\u0163uri P\u00e2n\u0103 la ora 8.00, mi-am dus copilul la \u015fcoal\u0103. Pe drum, b\u0103iatul mi-a reamintit s\u0103 vorbesc cu doamna de la cabinetul medical, pentru c\u0103 \u00een urm\u0103 cu c\u00e2teva zile primisem o h\u00e2rtie pe care trebuia s\u0103 \u00eemi dau acceptul pentru un vaccin. Cum b\u0103iatul meu f\u0103cuse acel vaccin, am semnat \u015fi am men\u0163ionat acest lucru. Doamnele de acolo nu luaser\u0103 \u00een considerare cele men\u0163ionate de mine \u015fi trebuia s\u0103 merg personal la cabinet. A\u015fa c\u0103, \u00eenainte de a ie\u015fi din \u015fcoal\u0103 am trecut pe la cabinet. La terminarea orelor, primesc telefon de la b\u0103iat c\u0103 nu va mai merge la o coleg\u0103 de clas\u0103 \u015fi c\u0103 vor veni am\u00e2ndoi la mine acas\u0103. Eram \u00een drum spre cas\u0103. C\u00e2nd am ajuns, ei \u00ee\u015fi preparau ceva de m\u00e2ncare. A m\u00e2ncat numai feti\u0163a, b\u0103iatul meu fugise \u015fi se ghemuise \u00een c\u0103mar\u0103, \u00eentre aragaz \u015fi perete. Cu chiu cu vai, am reu\u015fit s\u0103 \u00eel scot de acolo. T\u0103cea. L-am \u00eentrebat ce s-a \u00eent\u00e2mplat \u015fi nu mi-a r\u0103spuns. Mi-a spus feti\u0163a: \u00abLa ora de religie, doamna profesoar\u0103 l-a dat cu capul de banc\u0103, l-a p\u0103lmuit, l-a tras de p\u0103r \u015fi \u015fti\u0163i ce prost s-a sim\u0163it? S\u0103 \u015fti\u0163i c\u0103 nu este singurul pe care l-a ciufuit. \u015ei pe mine \u015fi pe al\u0163ii! A\u015fa se poart\u0103 mereu, \u00een ultimul timp.\u00bb Nu-mi venea s\u0103 cred. \u015ei tocmai la religie trebuia s\u0103 se \u00eent\u00e2mple lucrul acesta, av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 mai \u015fi suntem \u00een Postul Cr\u0103ciunului? \u015ei de ce at\u00e2ta violen\u0163\u0103 din partea unei \u00abfiice\u00bb a bisericii, c\u00e2nd exist\u0103 at\u00e2tea metode pe care le po\u0163i aplica? Am sunat-o pe doamna institutoare, i-am relatat cele \u00eent\u00e2mplate. \u00cen ziua de vineri, d\u00e2nsa are o singur\u0103 or\u0103 la clasa respectiv\u0103, de la 8.00 la 9.00, \u015fi nu avea de unde s\u0103 \u015ftie ce s-a \u00eent\u00e2mplat dup\u0103 plecarea ei. Doamna institutoare mi-a explicat c\u0103 este bine ca Alex s\u0103 \u015ftie c\u0103 are un sprijin \u00een mine, pentru ca mai t\u00e2rziu s\u0103 nu ajung cu el la psiholog. I-am luat pe cei doi copii \u015fi am plecat hot\u0103r\u00e2\u0163i c\u0103tre \u015fcoal\u0103, s\u0103 discut\u0103m cu doamna directoare, Elena Oda. Ne-a primit \u00een birou, la masa rotund\u0103, unde am discutat cele \u00eent\u00e2mplate. Pe mas\u0103 era o po\u015fet\u0103 neagr\u0103 \u015fi lucioas\u0103. \u00centre timp, apare \u015fi doamna de religie, Mihaela sora directoarei.Venisem s\u0103 discut\u0103m o problem\u0103 \u201emoart\u0103” din start. A \u00eenceput s\u0103 se apere foarte agitat\u0103 \u015fi s\u0103 arunce vina numai pe elevi, ponegrindu-i \u00een fel \u015fi chip. Am \u00eentrebat-o dac\u0103 d\u00e2nsa consider\u0103 c\u0103 este perfect\u0103 \u015fi a continuat s\u0103 acuze la modul general elevii. Doamna directoare era de aceea\u015fi p\u0103rere. \u00cencercau s\u0103 m\u0103 conving\u0103 c\u0103 numai elevii sunt r\u0103i, cadrele didactice sunt lapte \u015fi miere. I-am amintit, \u00een continuare, de anumite obiceiuri \u2013 acela de a scoate copiii pe coridor, timp \u00een care nu sunt supraveghea\u0163i \u015fi c\u0103 anul trecut b\u0103iatul meu s-a \u00eemboln\u0103vit \u015fi am cheltuit foarte mul\u0163i bani \u00een urma unei astfel de \u00abini\u0163iative\u00bb; apoi c\u0103 Alex a nimerit, un timp, \u00een penultima banc\u0103 \u015fi nev\u0103z\u00e2nd ce se scria la tabl\u0103, trebuia s\u0103 se ridice de acolo, s\u0103 ajung\u0103 cam la jum\u0103tatea clasei. A spus c\u0103 este indisciplinat, f\u0103r\u0103 s\u0103 \u00eentrebe care este motivul ridic\u0103rii copilului din banc\u0103. La or\u0103, el ridic\u0103 m\u00e2na s\u0103 r\u0103spund\u0103 \u015fi este mereu ignorat. I-am spus c\u0103 \u015ftiu despre preferin\u0163ele ei pentru anumi\u0163i elevi (vreo 5) \u015fi din acest motiv copilul meu este foarte dezam\u0103git \u015fi consider\u0103 c\u0103 oric\u00e2t ar \u00eenv\u0103\u0163a, tot insuficient va fi pentru o not\u0103 bun\u0103. Profesoara a s\u0103rit ca ars\u0103 c\u00e2nd i-am spus ca \u00een Rom\u00e2nia se practic\u0103 favoritismele \u015fi am precizat c\u0103 to\u0163i elevi ar trebui trata\u0163i \u00een mod egal \u015fi nu marginaliza\u0163i. Era prima dat\u0103 c\u00e2nd discutam personal cu ea. Majoritatea problemelor le discutasem \u00eent\u00e2i cu doamna institutoare, iar aceasta transmitea profesoarei mesajele mele. Am tras concluzia c\u0103 profesoara de religie avea o idee fix\u0103, c\u0103 ea era perfect\u0103 \u015fi numai ceilal\u0163i sunt de vin\u0103. Feti\u0163a care venise cu noi s\u0103 spun\u0103 \u015fi ea cum se desf\u0103\u015foar\u0103 orele de religie, nu a mai apucat s\u0103 vorbeasc\u0103, fiind intimidat\u0103 de la \u00eenceput de doamna directoare, care i-a spus: \u00abam impresia c\u0103 e\u015fti o feti\u0163\u0103 care \u00eel influen\u0163ezi negativ pe acest b\u0103iat\u00bb. Era cea mai bun\u0103 variant\u0103 de a rezolva problema: dup\u0103 impresie, \u00een func\u0163ie de imagina\u0163ie \u015fi \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 ignore realitatea. Ora de religie nu prezint\u0103 prea mare interes pentru elevi. Modul la care le sunt relatate \u201epovestioarele” nu \u00eei atrage pe copii \u015fi, ca atare, ei nu \u00eei acord\u0103 aten\u0163ia cuvenit\u0103. Consider c\u0103 trimitem copiii la \u015fcoal\u0103 pentru a fi educa\u0163i, \u015fcoala este una, biserica este alta. Poate c\u0103 dac\u0103 \u015fi-ar fi dat silin\u0163a mai mult, ar fi reu\u015fit s\u0103 ajung\u0103 la sufletul lor sensibil. Putea s\u0103 organizeze excursii la m\u0103n\u0103stiri, unde s\u0103 fac\u0103 lec\u0163ie deschis\u0103, mult mai de interes era dac\u0103 vizualizau filmule\u0163e pe teme religioase \u015fi apoi ar fi comentat filmul respectiv. Ceva pentru secolul \u00een care tr\u0103im, ceva ancorat la realitate. Conform art. 9 din Legea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului, \u00abplanurile-cadru ale \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului primar, gimnazial, liceal \u015fi profesional includ Religia ca disciplin\u0103 \u015fcolar\u0103, parte a trunchiului comun. Elevul, cu acordul p\u0103rin\u0163ilor sau al tutorelui legal instituit, alege pentru studiu religia \u015fi confesiunea. La solicitarea scris\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor sau a tutorelui legal instituit, elevul poate s\u0103 nu frecventeze ora de religie\u00bb. \u00cen aceast\u0103 ultim\u0103 situa\u0163ie, elevul \u00ee\u015fi va alege, \u00een locul disciplinei Religie, o disciplin\u0103 dintre cele op\u0163ionale. Av\u00e2nd \u00een vedere cele \u00eent\u00e2mplate, am hot\u0103r\u00e2t s\u0103-i schimb copilului religia \u015fi s\u0103-l retrag de la orele de religie.”<\/p>\n
Care este imaginea profesorilor \u00een ochii elevilor? De ce unii dasc\u0103li sunt respecta\u0163i \u015fi al\u0163ii nu? Cum ar trebui s\u0103 fie profesorul ideal? \u2013 Sunt \u00eentreb\u0103ri la care UNICEF \u015fi Centrul \u201eEduca\u0163ia 2000 Plus” au \u00eencercat s\u0103 r\u0103spund\u0103, \u00een urma unui studiu care a durat un an. Studiul concluzioneaz\u0103 c\u0103 exist\u0103 trei categorii de profesori. Din prima categorie fac parte profesorii absurzi, foarte exigen\u0163i, c\u0103rora nu le pas\u0103 dac\u0103 elevii \u00een\u0163eleg ce li se cere \u015fi pe care elevii \u00eei consider\u0103 \u201egardieni de \u00eenchisoare”Al doilea tip de profesor este cel care \u0163ine echilibrul \u00eentre exigen\u0163\u0103 \u015fi prietenie, care \u015ftie s\u0103 glumeasc\u0103, pe care \u00eel intereseaz\u0103 problemele elevilor, dar impune reguli clare de comportament, pe care le respect\u0103 el \u00eensu\u015fi. Mai mult, \u00eel poate convinge pe elev c\u0103 meseria de profesor este una care merit\u0103 s\u0103 fie urmat\u0103. A treia categorie o formeaz\u0103 profesorii slab preg\u0103ti\u0163i, care \u00ee\u015fi desconsider\u0103 elevii \u015fi le spun c\u0103 sunt \u201ebestii”, \u201epro\u015fti”, \u201enesim\u0163i\u0163i”, \u201emort\u0103ciuni”, \u201ehandicapa\u0163i” sau \u201eanimale”. Profesorii din aceast\u0103 categorie m\u0103n\u00e2nc\u0103 \u00een timpul orelor, vorbesc la telefon sau citesc ziarul \u015fi nu le pas\u0103 dac\u0103 elevii \u00eenva\u0163\u0103 sau nu, sau, \u015fi mai r\u0103u, sunt violen\u0163i, fie cu vorba, fie cu fapta.<\/p>\n
Profesorii descri\u015fi \u00een acest articol fac parte din categoria a treia \u015fi, implicit, educa\u0163ia pe care o ofer\u0103 ei copiilor este de m\u00e2na a treia. Dac\u0103 nu se vor lua m\u0103suri urgente, rezultatele dezastrului din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc, se vor reg\u0103si peste 15-20 de ani, \u00een \u00eentreaga societate. Ace\u015fti copii vor ajunge pe pia\u0163a muncii, Rom\u00e2nia va fi condus\u0103 de ace\u015fti copii, iar directorii, inspectorii \u015fi suplinitorii iresponsabili de ast\u0103zi vor a\u015ftepta zadarnic s\u0103 ia o pensie de la stat, sus\u0163inut\u0103 de cotiza\u0163ia copiilor pe care-i terorizeaz\u0103 ast\u0103zi fizic \u015fi psihic. P\u0103rin\u0163ii care se confrunt\u0103 cu probleme similare trebuie s\u0103 \u015ftie c\u0103, \u00een baza unei cereri scrise, se poate ob\u0163ine retragerea copilului de la ora de religie, iar cererea se \u00eentemeiaz\u0103 pe urm\u0103toarele prevederi legale: Legea nr. 84 din 24 iulie 1995 \u015fi Legea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului \u2013 modificat\u0103 \u015fi republicat\u0103 \u00een 1999.<\/p>\n
Nota Redac\u0163iei: Vineri, 3 Decembrie 2010, profesoara de religie a amenin\u0163at-o pe doamna Curtean c\u0103 o va da in judecat\u0103, pentru c\u0103 a fotografiat-o \u00een clas\u0103 \u015fi inten\u0163ioneaz\u0103 s\u0103 o publice \u00eentr-un ziar de scandal. Oare este un delict mai mare s\u0103 fotografiezi pe cineva f\u0103r\u0103 acordul lui, sau s\u0103 ba\u0163i un copil \u015fi s\u0103-l love\u015fti cu capul de banc\u0103 \u00een timpul orei? Asemenea subiecte sunt abordate curent de toate ziarele \u015fi posturile TV rom\u00e2ne\u015fti cu distribu\u0163ie na\u0163ional\u0103.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Calitatea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului este dat\u0103 de formatori, de colectivul Cadrelor Didactice care exist\u0103 la un moment dat. Ast\u0103zi, \u00een Rom\u00e2nia, \u015fcoala a devenit un loc de \u201eteroare” pentru copii, unde unii profesori agresivi determin\u0103 elevii s\u0103 abandoneze \u015fcoala, s\u0103 chiuleasc\u0103 sau s\u0103 se sinucid\u0103. P\u0103rin\u0163ii sunt pu\u015fi \u00een dificultatea de a g\u0103si \u015fcoala \u00een care copilul […]<\/p>\n","protected":false},"author":6308,"featured_media":6175,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1663","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-c7-romania"},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-content\/uploads\/2010\/12\/ProfPitesti2.jpg?fit=107%2C195&ssl=1","amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6308"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1663"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1663\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gandaculdecolorado.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}